陽春桌遊---weather－Amanda's ABC Paradise~

平時FB會加很多樂於分享教學的老師，也感謝有這些老師，讓我每每才枯思竭的時候，

還能讓我拿來複製一下他們的活動，Carline TEFL Journey、教具鋪、Doris Chang和Mike Fatbat的FB都提供非常多很棒的教學活動，

而且常常更新，讓我不用出門參加研習還是學到很多。

複製一下許多老師已經常常在用的桌遊，用在自己班上的小孩身上。
單純想要對自己的教學作紀錄，因為其實已經非常多老師很早就在利用這樣的方式讓學生練習。

主題：weather

對象：五年級學生主要單字：rainy, sunny,cloudy, windy,cold,cool,hot,warm

主要句型 A : How's the weather? It's sunny.

B : Is it cold? Yes, it's cold. / No, it's not. It's cool.

程度分析：單字簡單好記，但還常常會忘記意思，A句從五上一接到他們後每天都有練習所以沒問題，B句還需熟練。

目的：強化孩子對於單字的印象，並且運用B句詢問天氣。

活動一：紙牌製作

(1)發下A4白紙，請學生摺成八格
(2)考八個單字的聽寫，學生不僅要把單字拼出來，還要畫出單字的意思，不會畫的學生可以讓他用寫中文意思的方式
(3)請各組小老師檢查是否寫錯，並且唸出八個單字以及中文意思給小老師聽
(4)完成任務的就在自己的每一格中畫上自己專屬的記號，並且撕成8張字卡

紙卡製作

活動二：改編自德國心臟病

(1)四人一組，將四人的牌混在一起洗牌後，正面朝下飛給每個人8張牌，玩家不准看牌
(2)第一位將自己手上的牌，翻一張在自己位置前面，如果是windy，他就唸出windy，且說出中文意思「颳風的」，以此類推
(3)當排出到第二輪，請將自己第一輪的牌覆蓋上去，維持桌面上一次只看得到四張卡，如圖所示

(4)當桌面上出現兩個相同的字卡(被蓋住的不算)，就必須動手搶中間的塑膠杯，並且唸出該單字
(5)第一位搶到杯子的人，桌面上所有翻出來的牌(包含被蓋住的牌)就都歸他所有，他必須放在自己手上的牌庫中(正面朝下，不能看牌)
(6)當最後只剩下一位玩家有牌時，遊戲就停止，手上有牌的那位就是贏家
(7)當有人犯規，拍錯或亂拍時，犯規者就必須抽出一張自己的牌，壓在塑膠杯下，下一次拿到塑膠杯的人，塑膠杯下的牌就歸他所有。

活動三：改編自Am I a banana?

(1)四人一組，將牌洗好，面朝下放在四人的中間
(2)決定順序後，第一位從牌堆中抽一張牌貼在自己額頭上(自己看不到，但其他成員看得到)
(3)第一位運用Is it warm?的句型猜自己頭上的字卡，若答對其他員必須說Yes, it's warm.，這張牌就屬於第一位玩家的
但是如果答錯，成員們必須回答No. it's not.,那麼這張牌就要繼續留在第一位同學的額頭上。接著就換第二位同學抽牌。
(4)猜對愈多的同學，會有愈多張卡，最後拿到最多張卡的同學為贏家